教學(xué)無(wú)感擴(kuò)聲系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)

1. 使用者無(wú)須攜帶任何拾音器材，可以做到干凈衛(wèi)生無(wú)任何人體交叉接觸；

2. 單支或多支吊麥組成的拾音系統(tǒng)（吊裝或者天花隱藏安裝），可以滿足教室老師授課拾音在14米范圍甚至更遠(yuǎn)范圍內(nèi)無(wú)任何死角的同時(shí)還滿足了教學(xué)擴(kuò)聲聲壓要求；

3. 吊麥?zhǔn)耙艚?jīng)過(guò)DSP處理器后同時(shí)也給外部設(shè)備提供干凈的音源輸入；

4. 不會(huì)對(duì)擴(kuò)聲系統(tǒng)造成任何噪聲雜音干擾，同時(shí)也節(jié)省了電池的購(gòu)買成本（也符合環(huán)境安全保護(hù)的要求）；

5. 數(shù)字DSP無(wú)感擴(kuò)聲主機(jī)，擴(kuò)展性強(qiáng)，可以外接局域網(wǎng)，可以電腦調(diào)試參數(shù)、集中統(tǒng)一控制，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園擴(kuò)聲管理，同時(shí)有232/485通訊接口可以受外部控制設(shè)備控制；

6. 人聲經(jīng)過(guò)數(shù)字音頻處理器的算法處理后可以有效處理環(huán)境噪音同時(shí)放大人聲部分頻率，處理器自動(dòng)檢測(cè)人聲各個(gè)頻率的幅度進(jìn)行幅度抑制及房間混響抑制，使得整個(gè)擴(kuò)聲不會(huì)有嘯叫產(chǎn)生；

7. 無(wú)感擴(kuò)聲系統(tǒng)時(shí)間延遲小、聲音清晰度好、傳輸穩(wěn)定性高、是現(xiàn)代教學(xué)擴(kuò)聲發(fā)展的必然趨勢(shì)。

傳統(tǒng)教學(xué)擴(kuò)聲的弊端

1. 不管那種方式，人體交叉接觸設(shè)備不可避免；

2. 需要達(dá)到滿意的擴(kuò)聲需求，拾音設(shè)備需要靠講話者有合適的距離才能滿足；

3. 一旦拾音設(shè)備靠的太近說(shuō)話者，環(huán)境容易嘯叫影響教學(xué)質(zhì)量；

4. 傳統(tǒng)拾音外部環(huán)境音太大的時(shí)候容易拾取放大，沒(méi)有消環(huán)境音的功能；

5. 需要隨身攜帶和提供足夠的電量。